“童心视界”赴以色列考察 感知犹太人的教育创

以色列是一个以教育立国、科技兴国的中东强国，教育一直被以色列视为其社会的基本财富以及未来发展的关键，非凡的教育为以色列培养了一批又一批出众的人才!近期，菲凯仕达(北京)科技有限公司(以下简称“菲凯仕达”)CEO杨建德一行前往以色列就学前教育相关问题进行了考察。此次考察旨在学习以色列优秀的学前育儿理念，并结合国内儿童实际情况，在今后的课程研发中开拓完整科学的国际化视野，提升教育品质。

以色列 教育王国

以色列自1948年建国以来，只用了短短五十多年，就克服了生存环境极其恶劣、自然资源极度匮乏的不利因素，在逆境中迅速崛起，成为世界屈指可数的科技、经济和军事强国，同时也是诺贝尔奖获得人数最多的国家，令世人瞩目，这些非凡成就的取得在很大程度上要归功于以色列先进的教育制度。

以色列在重视教育的同时，独特的民族，独特的发展史，使以色列的教育制度也形成了自身的独特性，其特点主要表现在:

重视基础教育。而以色列的基础教育，注重培养开放式思维。以色列人认为，学生提出问题比解决问题的能力更为重要，鼓励学生探究质疑、挑战权威，目的是培养有想法、能思辨的创新人才。历经如此的基础教育，才能打破思维定式、挑战约定成俗的原则，也成为以色列年轻人的思维习惯。对完善我们当前基础学前教育制度有重要的借鉴意义。

关注教育平等。以色列是一个大部分人口由犹太移民构成的国家。其中一部分是建国前后从欧洲各国移居以色列的西方犹太人，其社会经济条件和受教育水平较高;另一部分是建国以后陆续发展较滞后的国家到达以色列的移民，其社会经济条件较差，受教育程度较低。为了解决这一问题，以色列议会在1978年通过了免费教育法案，决定在高中年级实行免费教育。

在整个学习探究过程中，杨建德一行拜访了前花旗银行、加拿大皇家银行法国区总裁Ben David先生。据悉，Ben David先生自2015年法国巴黎恐怖袭击之后，移民长期居住在以色列特拉维夫。移民最主要的原因是在孩子教育问题上，他认为HIPPY(学前儿童家庭教育计划)、HATTF(孩子家庭活动计划)非常重要。Ben David表示，孩子的基础学前教育阶段非常重要，孩子从小的创造力、思维逻辑能力、以及创造探究能力，是需要一个家庭基于爱和时间共同去培育并且引导孩子的过程;而花费更多金钱让孩子上贵族或者品牌影响力高的贵族学校，家长不参与其中，对于孩子而言是不全面不负责的。因此，Ben David先生看中以色列再教育体制上面的完整、创新性，举家移民以色列，将孩子的教育培养作为最重要的事来经营。

以色列教育的怀疑和辩论

以色列人创新能力强，同时以色列血液里就存在辩论，没有上下之尊，没有老幼之分，每个人都辩论。我们一般情况下小孩回到家，要问“老师表扬你没有?”以色列人会问，“你和老师辩论没有?给老师提问没有?”犹太教能胜利，这与此有关，包括以色列的创新也与这有关。

其次，犹太人在学前教育中想象力无边界，以色列创新创业很多角度看完以后似是而非，感觉也没什么。很重要的原因是和逻辑思维有关系，我们逻辑思维是问人答案，以色列人自己也不知道答案，这就是想象力的边界，想象力中间怎么可能会有答案，没有边界。所以以色列学前教育很注重培养孩子的创造力和想象力，从小就具备很强的思维逻辑能力。

以色列的儿童心理弹性教育

关于孩子的心理健康问题。在战火中壮大起来的国度，在国际上的竞争力的不断增加，他们把教育作为宝贵的遗产，在很强的民族精神和爱国主义意识中，以色列对教师的选拔和培养非常重视，很注重儿童在基础教育阶段的心理弹性教育，其意思就是保证儿童身心健康成长，使得教育强大了整个民族，让孩子从小熔铸民族之魂。

就此，杨建德还拜访了以色列希伯来大学(Hebrew University of Jerusalem)学前教育专业硕士儿童心理学家、家庭教育心理咨询师、家园共育培训导师Sharon女士。Sharon女士曾多次参与以色列教育部家庭与儿童教育的研究项目，她始终认为在学前教育方面，一定要有足够的专注力培养儿童的自信、社交能力、独立思考与创造力的发展。

文章来源：《科技视界》 网址: http://www.kjsjzz.cn/zonghexinwen/2020/0729/429.html